多米乐机器人

详细介绍：

一、关于我们

      多米乐机器人引进乐高教育的课程体系，为3~12岁孩子提供完整的乐高国际课程，通过“Learning by Making”的教育理念，培养孩子动手能力，创新思维，团队合作，解决问题的能力。目前在芜湖已有三家校区，拥有师资三十余人，学生数量可达千人，培养了很多乐高小达人。

1.中心介绍

　乐高源自丹麦，创造与1932年，倾心教育30年，是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌。

    多米乐科技中心引进乐高教育的课程体系，为3-12岁孩子提供完整的乐高国际课程，通过“Learning by Marking”的教育理念，培养孩子动手能力、创新思维、团队合作、解决问题的能力、让孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步全方位了解世界。

2.乐高历史与荣誉

1、世界最知名品牌的教育产品

2、世界品牌500强企业之一

3、改变世界的100项发明之一

4、教师和学生最喜欢的教育产品

5、家长和学生最满意的教育和培训机构

3.我们的优势

1、世界最好的引发式4c教育方法

2、不同课程采用不同教具+丰富的教具库

3、世界统一的课程体系

4、小班制分龄教学

 

二、课程介绍

课程：“完整儿童发展”系列课程

年齡：3－6岁

按照孩子的生长发育特点，为每个年龄段孩子精心设计的主题课程，旨在促进儿童自我意识、情感健康、认识能力、交流能力、社会性、感知运动能力及创造能力的综合全面发展。

 

课程：科学与技术”系列课程

年岭：7－9岁

包含动力机械、结构与力、能源世界世界三大部分。各部分又按照探索、研究、解決问题来划分级别。孩子们在活动中通过动手，循序渐进理解相关知识，并能够将这些知识与现实生活联系在一起。

课程：“机器人头脑风暴”系列课程

年龄：9－12岁

使用乐高教育部专为教育设计的软件和机器人器材，以主题引导，以编程水平为基础。培养孩子的编程意识，同时锻炼孩子的逻辑思维能力以及分析解決问题的能力。

 

三、乐高教育的教学理念

      儿童的学习是一种下意识的行为。研究显示在儿童学习的时候，如果有足够的挑战，那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言，好的学习方法是让他们在一定的引导下，自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时，他们也在自己的大脑中建造新的知识。这些新的知识使孩子们可以产生更多的解决问题的方法，形成更多的能力，掌握更多的知识，以及通过解决更多的问题增强自信。通过“做中学”活动学习到的知识，比那些通过阅读或者说教获得的知识更深刻的记在孩子们的大脑中

      做中学的学习环境可以使孩子们深刻的、下意识的理解世界。结合了引导和鼓励的学习方法，会使抽象的理论的概念突然变得直观起来。在孩子们发展他们的技能和获得新的知识的时候，如果可以让他们接受他们能力所能承受大的挑战，他们会主动的去探索、理解和继续学习。通过这种方法，孩子们确定了自己的目标，他们还通过可以实现个人价值的创造，培养了自信。重要的是，他们有了学习的兴趣。

      4个C的学习过程

所有的乐高教育器材的学习过程都包括以下4个环节：联系（ CONNECT）、建（ CONSRUCT）、反思（ CONTEMPLATE）、延续（ CONTINUE）。

联系 Connect

“做中学”的关键之一，老师通过创设情境，提出问题，引出主题，激发孩子学习的兴趣以及了解更多知识的愿望，那么他们就能够取得更好的学习效果。

 

建构 Construct

孩子们利用所学知识凭借自己的想象，在老师的引导以及提问的方式下，利用乐高积木进行作品搭建，进而让孩子们策划、编写程序，为完成做分配的任务而设计解決方案。

 

反思 Contemplate

让孩子们对他们看到或建构的内容进行思考以及团队交流，更深刻的理解整节课多涉及的一些概念，这是一个达到成效的重要阶段。

 

延续 Continue

拓展思路，加入挑战，这样的学习过程往往会激发孩子的学习兴趣。保持这种挑战和获得成功的喜悦，以及完成工作的成就感，就自然及激发了幼儿开始更多的更难的工作。

 

四、精彩赛事：

芜湖首届机器人选拔赛

参赛时间：2018年4月

活动赛事：参加芜湖首届机器人选拔赛FLL工程挑战赛
 

 

乐高工厂主题的工程挑战赛

参赛时间：2017年12月

活动赛事：参加安徽省青少年机器人普及赛 乐高 -- 智能工厂比赛

 

中小学生电脑制作机器人竞赛

参赛时间：2017年7月

活动赛事：参加中小学生电脑制作FLL工程挑战赛，并获得以下奖项。
 

 

五、学生作品